Las peculiaridades del
modelo de telesecundaria implican la existencia de apoyos didácticos para los estudiantes
debidos, por un lado, a la falta de maestros especialistas en cada asignatura
del plan de estudios vigentes y, por otro lado, a que en las comunidades en las
que opera el servicio de telesecundaria es frecuente que no existan los
recursos económicos necesarios para la compra de materiales didácticos. Estos
materiales emplean dos tipos de soportes técnicos: impresos y televisivos.
En el siguiente video se
muestra los recursos y apoyos didácticos con los que cuentan, la importancia de
las tics y el papel que juega el maestro en cada uno de ellos.
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